"ОГЭ по истории:
Задания №15-17? Легко!"

а) Ключевые сегменты экзаменационных заданий ОГЭ - это базовые структурные элементы конкретных экзаменационных заданий. усвоение которых гарантирует успех на экзамене. Практика показала, что изучив ключевые сегменты экзаменационных заданий, учащийся сразу "узнает" их в конкретных тестах и без особых усилий находит правильный ответ.
б) В онлайн-самоучителе разбираются 628 ключевых сегментов экзаменационных заданий №15-17: ОГЭ-2022 по истории: 91 событие (явление, процесс) всемирной истории и связанные с этими событиями (явлениями, процессами) 238 исторических деятелей, 199 исторических фактов и 90 исторических источников. Учащиеся избавляются от необходимости изучения всего огромного учебного материала по всеобщей истории 5,6,7,8,9 классов (2/3 кодификатора ОГЭ), так как получают уникальную возможность быстрой точечной подготовки к выполнению этих сверх трудозатратных экзаменационных заданий.
в) Алгоритм работы с онлайн-самоучителем предельно прост: "изучение-закрепление-проверка". Его реализация связана с выполнением 25-ти учебных действий по четырем разделам: "Древний мир", "Средние века", "Новое время", "Итоговое закрепление и проверка качества проделанной работы". При этом на изучение ключевых сегментов отводится 3 учебных действия, на закрепление - 13 учебных действий ), на проверку - 9 учебных действий. Такое распределение учебных действий связано с тем, что выполнение заданий №15-17 предусматривает лишь соотнесение конкретных исторических личностей, исторических фактов и исторических источников с определенными событиями (явлениями, процессами) всемирной истории. В данном варианте процесс изучения требует простого понимания сути каждого ключевого сегмента экзаменационного задания и его запоминания. Гораздо важнее процессы закрепления и проверки, т.е практического применения изученных ключевых сегментов, что невозможно без тщательной отработки навыков их соотнесения.и работы над допущенными ошибками.

а) ФИПИ в Кодификаторе ОГЭ-2022 по истории опубликовал исчерпывающий список ключевых сегментов экзаменационных заданий из 91 события (явления, процесса) всеобщей истории, 4 из которых будут обязательно фигурировать в каждом экзаменационном задании. С тремя из них нужно будет правильно соотнести конкретные сегменты: историческую личность, исторический факт и исторический источник, которые станут известны только на реальном экзамене. А можно ли вычислить заранее эти сегменты и, тем самым, значительно облегчить подготовку учеников к выполнению заданий №15-17 ОГЭ по истории? Можно!
б) На основе анализа документов ФИПИ и школьных учебников 5-9 классов по всеобщей истории из федерального перечня, утвержденного министерством просвещения РФ, профессор Г.Н. Сердюков выделил 238 исторических деятелей, 199 исторических фактов, 90 исторических источников, которые не смогут игнорировать разработчики экзаменационных заданий №15-17 ОГЭ-2021 по истории
в) Изучение всех 628-ми ключевых сегментов экзаменационных заданий осуществляется в онлайн-самоучителе с помощью 91-й интерактивной карточки, в каждой из которой содержится учебный материал для базового и углубленного уровней освоения:
- Для базового уровня - краткая информация о сути каждого исторического события (явления, процесса) с выделением основных исторических деятелей и исторических фактов для специального запоминания, а также соответствующие фрагменты исторических источников из учебников, утвержденных министерством просвещения РФ.
- Для углубленного уровня - специально подобранные дополнительные учебные текстовые и видео материалы, вызываемые простым кликом мышки (Всего в онлайн-самоучителе - 364 текстовых и 352 видео учебных контентов для углубленного изучения).
Изучение ключевых сегментов экзаменационных заданий осуществляется в процессе выполнения трех учебных действий (№1.1, 2.1, 3.1), однако нужную интерактивную карточку можно также вызвать кликом мышки, выполняя любое учебное действие. (Пример1)

Закрепление изученного материала реализуется при помощи двух инструментов онлайн-самоучителя: интерактивной таблицы и интерактивных тренингов.
а) Интерактивные таблицы по первым трем разделам онлайн-самоучителя дают возможность ученику систематизировать уже изученные ключевые сегменты, позволяют визуально соотнести исторические личности и факты с соответствующими событиями (явлениями, процессами), вызвать, при необходимости нужную интерактивную карточку. (Пример2)
в) Интерактивные тренинги по разделам "Древний мир", Средние века", "Новое время" являются сердцевиной онлайн-самоучителя, так как именно с их помощью отрабатываются навыки успешного выполнения экзаменационных заданий №15-17. Тренинг имитирует в игровом формате процедуру реального экзамена - необходимо правильно переместить текстовые блоки с историческими деятелями, историческими фактами, фрагментами исторических источников в соответствующие секции событий (явлений процессов). Ученик должен пройти 69 тренингов: по разделу "Древний мир" - 21, по разделу Средние века" - 18, по разделу "Новое время" - 30. Данные интерактивные тренинги охватывают все 628 ключевых сегментов без исключений и позволяют вызвать, при необходимости нужную интерактивную карточку. (Пример3)

Качество освоения изученного материала по каждому из первых трех разделов онлайн-самоучителя проверяется в системе онлайн-тестирования "Индиго" в формате заданий №15-17 ОГЭ по истории в двух режимах - обучающим и контрольном:
а) Обучающий режим позволяет получить результаты сразу после выполнения каждого задания и осуществлять работу над ошибками в процессе тестирования.
б) Контрольный режим позволяет получить результаты и осуществлять работу над ошибками только после завершения тестирования. (Пример4)
Тестирование в системе "Индиго" позволяет объективно оценить качество работы учеников по изучению и закреплению учебного материала и дает возможность преподавателю контролировать основные этапы самостоятельной работы учащихся в режиме реального времени через бесплатный административный модуль системы (см. предложение Г.Н. Сердюкова в конце страницы)

Итоговое закрепление изученного материала и итоговая проверка качества проделанной работы реализуется в четвертом разделе онлайн-самоучителя при помощи трех инструментов: итоговых интерактивных тренингов, итогового онлайн-тестирования по Древнему миру, Средним векам, Новому времени, репетиции реального ОГЭ по заданиям №15-17.
а) Суть 30-ти итоговых тренингов, которые в усложненном формате имитируют реальный экзамен состоит в правильном распределении комплексов текстовых блоков с историческими деятелями и историческими фактами в соответствующие секции 3-х событий (явлений процессов) Древнего мира, Средних веков, Нового времени.(Пример5)
б) Итоговое онлайн-тестирование в системе "Индиго" по Древнему миру, Средним векам, Новому времени предполагает выполнение в обучающем и контрольном режимах трех тестовых блоков
по трем периодам Всеобщей истории в формате заданий №15-17 ОГЭ по истории, сформированных системой "Индиго" методом случайной выборки.(Пример6)
в) Суть репетиции реального ОГЭ по заданиям №15-17 состоит в выполнении 10-ти тестовых блоков, которые каждый раз формируются системой "Индиго" в новой компоновке и полностью соответствуют экзаменационным реалиям. (Пример7)
Система итоговой проверки позволяет объективно определить готовность к сдаче экзамена по заданиям №15-17 и дает возможность преподавателю контролировать завершающий этап самостоятельной работы учащихся в режиме реального времени через бесплатный административный модуль системы(см. предложение Г.Н. Сердюкова в конце страницы)